Настройте системную работу со снимками в клинике, чтобы:
- снизить количество диагностических ошибок
- исключить переделки из-за некачественных снимков
- повысить точность планирования лечения
- снизить юридические риски
- выстроить единый стандарт работы врачей и ассистентов
Выездное обучение для стоматологических клиник
Интраоральные рентгенограммы без переделок: очное частное обучение для клиники
Обучение проводится на базе вашей клиники
Место:
Формат: для всей команды (врачи + ассистенты)
Этот формат для вас, если:
- снимок приходится переделывать прямо на приёме
- врач не может точно интерпретировать КЛКТ
- разные врачи дают разные диагнозы по одному исследованию
- КЛКТ просматривается только «по одному зубу»
- ассистент не понимает, как правильно установить датчик
- исследования назначаются «на всякий случай»
Вам знакомы ситуации, когда:
- в клинике нет единого стандарта работы со снимками
- врачи по-разному интерпретируют одно и то же исследование
- ассистенты делают снимки с ошибками позиционирования
- КЛКТ используется формально или не используется полноценно
- есть переделки, возвраты пациентов или сомнения в диагнозе
Вы руководитель или управляющий клиники, и:
Это не проблема отдельных сотрудников. Это отсутствие системного подхода к рентгенологии в клинике. Мы поможем выстроить этот подход внутри вашей команды.
- зоны диагностической уверенности и «слепые зоны»
- что можно интерпретировать, а чему доверять нельзя
- типичные ошибки
Результат: ОПТГ используется осознанно, а не как «универсальный снимок»
Блок 2. ОПТГ
- описание vs интерпретация
- зона ответственности врача
- фиксация данных в медицинской документации
Результат: снижение юридических рисков клиники
Блок 5. Юридическая безопасность
Что входит в обучение
02
- алгоритм анализа 3D-исследования
- настройка изображения (контраст, фильтры, оси)
- выбор зоны сканирования
- формирование технического задания
- оценка смежных структур
- артефакты и их дифференциация
Результат: врачи перестают «смотреть КЛКТ» и начинают его анализировать
Блок 3. КЛКТ
03
05
- когда достаточно 2D
- когда необходима КЛКТ
- как не назначать лишние исследования
Результат: снижение избыточной диагностики и лучевой нагрузки
Блок 4. ALARA и выбор метода
04
- правильное позиционирование датчика
- выбор методики под клиническую задачу
- причины искажений
- суммационный эффект: как не принять норму за патологию
- типичные артефакты
Результат: ассистенты делают диагностически пригодные снимки с первого раза врачи понимают ограничения 2D
Блок 1. Прицельные снимки
01
Формат работы
Мы работаем:
- с вашими снимками
- с вашим оборудованием
- с вашими типичными ошибками
Важно
- выезд в клинику
- работа на оборудовании клиники
- обучение всей команды одновременно
- адаптация под уровень врачей и ассистентов
- разбор реальных клинических случаев
Как проходит обучение
- Врачи + ассистенты
- 1 день / 2 дня (в зависимости от задач)
- На базе вашей клиники
формат
Топ-лекторы
Пузин Павел
- Практикующий специалист
- Эксперт по работе с диагностикой в клинической практике
- 27 лет практики в рентгенологии (с 1999 года)
- В КТ с 2007 года
Орлова Мария Игоревна
- Начальник рентгеновского отделения, врач-рентгенолог
- Врач-стоматолог-терапевт
- Врач-аннотатор проектов компании Диагнокат
- Участник судмедэкспертиз
- Медиатор
Результат для клиники
До:
После:
- хаотичная работа со снимками
- зависимость от опыта конкретного врача
- ошибки и переделки
- перегрузка врача ответственностью
После:
- стандартизированная система
- понятные алгоритмы
- предсказуемое качество диагностики
- снижение рисков для клиники
Что меняется системно:
все сотрудники работают по единому алгоритму
снижается количество переделок снимков
повышается точность диагностики
уменьшается количество клинических ошибок
врачи уверенно работают с КЛКТ
снижается юридическая уязвимость клиники
снижается количество переделок снимков
повышается точность диагностики
уменьшается количество клинических ошибок
врачи уверенно работают с КЛКТ
снижается юридическая уязвимость клиники
После обучения:
